Al término de esta sesión, luego de haber realizado cada una de las Actividades
de Aprendizaje, el estudiante habrá desarrollado las siguientes competencias:
1. Conoce los conceptos de la Fonética.
2. Define la relación entre la habilidad de Habla con el Pensamiento Complejo.
3. Comprende lo expuesto en las teorías de Koehler, Yerkes y Wundt.
4. Valora la crítica que se hace a la Teorías Modernas del Habla
Humano.
Como resultado del desarrollo de las competencias, el alumno:
1. Explica los aspectos que originan la existencia del Lenguaje Hablado.
2. Sabe cuáles son las diferencias entre los distintos conceptos
del Habla Fonética.
3. Reflexiona y critica las diferentes teorías que tratan los temas Lingüisticos.
Elabora un resumen, cuadro sinóptico, ensayo, mapa conceptual o
cualquier otro recurso académico escrito o gráfico, para responder
a los siguientes cuestionamientos o actividades:
1. ¿Qué descubrimientos dejaron las investigaciones realizadas con el
habla de los chimpancés?
2. Desarrolla un resumen de la teoría de Koehler
sobre el lenguaje de los niños y sus similitudes con el habla de los primates.
3. ¿Cómo funcionan en conjunto el Pensamiento y el Lenguaje?
Para el logro de las competencias requeridas deberás utilizar todos los
Recursos para el Aprendizaje que te facilitamos y realizar todas las actividades
solicitadas:
• Estudia el Documento Base, será el material principal -y obligatorio-
de cada sesión. Y conforme lo vayas estudiando, deberás tomar notas,
elaborar resúmenes y mapas conceptuales que muestren los elementos esenciales
del tema.
• Los Documentos Complementarios y el Video Ilustrativo no
son obligatorios, ni forman parte del proceso de evaluación de la
materia, pero te ayudarán ampliar los conocimientos sobre el tema tratado.
• Por último, contesta los Cuestionamientos que se te presentan
en la sección de Ejercicios Prácticos.
• Todas las actividades deberán realizarse utilizando Word, Excel
y PowerPoint de Microsoft Office, y ponerlas en una carpeta,
ya que formarán parte de tu Portafolio de Evidencias, el cual deberás
entregar o enviar al terminar de estudiar la materia.
A través del estudio genético del pensamiento y el lenguaje se ha descubierto
que su relación sufre muchos cambios y se ha establecido que sus progresos
no son paralelos. Sus curvas de crecimiento se cruzan y entrecruzan; pueden
desnmarañarse y discurrir lado a lado, aún fusionarse por un tiempo, pero
siempre vuelven a divergir. Esto se aplica tanto a la filogenia como a
la ontogenia.
En los animales el habla y el pensamiento provienen
de distintatas raíces genéticas y se desarrollan a lo largo de líneas diferentes.
Las experiencias de Wolfgang Köhler probaron que la aparición de una inteligencia
embrionaria en los animales ─del pensamiento en su exacto sentido─
no está en ningún modo relacionado con el lenguaje.
La elaboración de los textos, cuadros sinópticos, resúmenes, síntesis,
etc. que se te pidan en las sesiones de estudio, forman parte del Proceso
de Aprendizaje, es decir la elaboración de dichos elementos te ayudará
a lograr los aprendizajes esperados, pero además también podrían formar
parte del Proceso de Evaluación, cuando la calificación final no sea aprobatoria,
de acuerdo con las siguientes precisiones :
1. Al conjunto de todos los textos, cuadros sinopticos, resúmenes,
etc. que se te irán pidiendo a lo largo de toda la asignatura
le denominamos Portafolio de Evidencias .
2. La calificación total que se te asigne para cada materia estará
conformada por el promedio obtenido en los tres exámenes parciales
de la asignatura (o del Examen Global, si preferiste esta opción). En el
entendido de que si la calificación no es aprobatoria, puedes obtener hasta
un máximo de 20 puntos porcentuales extras, siempre y cuando entregues
tu Portafolio de Evidencias dentro del mismo mes en que presentes tus exámenes.
3. El puntaje específico que se otorgue de manera adicional dependerá
de la calidad del Portafolio de Evidencias que presentes y de la calificación
obtenida en los exámenes.
(a)
Si el promedio global es menor a 5.0 no se podrá obtener ningún punto
adicional.
(b) Si el promedio global es no aprobatorio pero superior
a 5.0 los puntos adicionales serán como máximo los necesarios para aprobar
con 7.0.
(c) Si el promedio global obtenido vía exámenes es 7.0 o
superior, no se podrán obtener puntos adicionales.
4. Si prefieres no entregar tu Portafolio de Evidencias
o si no está completo o no está bien elaborado, la calificación dependerá
exclusivamente de los exámenes presentados.